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La Definicion de la Pobreza Extrema de Guatemala

Wissenschaftliche Studie 2004 165 Seiten

Politik - Internationale Politik - Region: Mittel- und Südamerika

Leseprobe

Índice

1 Introducción

2 Metodología y fuentes

3 Marco Teórico Conceptual

4 Diseño de una definición de la pobreza extrema de Guatemala

5 Conclusiones

6 Bibliografía

7 Anexos

1 Introducción

La pobreza es el problema económico, político, social y ético más grave que enfrenta Guatemala en este momento, debido a que el 54% de la población es afectada por este flagelo y lo más preocupante, es que el 22.57% vive en condiciones de extrema pobreza [1], es decir, que no tienen ingresos suficientes para satisfacer sus necesidades mínimas de salud, alimentación, vestido, vivienda, educación y servicios básicos como: agua potable, drenajes, electrificación, vías de acceso, transporte y seguridad ciudadana. Según la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos Familiares (ENIGFAM), realizada en 1998-1999, el 67% de los pobres del país se dedican a labores agrícolas y obtienen ingresos de Q.10,000.00 anuales [2]. En el cuadro que se presenta a continuación, se muestra la situación de pobreza general y extrema del país, por región.

Guatemala: Pobreza general y extrema por región

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Fuente: SEGEPLAN-BANCO MUNDIAL. Mapas de pobreza. Agosto 2001.

Como se observa, la situación de pobreza en Guatemala es alarmante, siendo las regiones del Noroccidente y Norte las más pobres, con 79% y 75% respectivamente. Las regiones Metropolitana, Central y Nororiente son menos pobres con 11.73%, 43.05% y 49.90% respectivamente.

Se puede decir que la pobreza es extensa, profunda, predominantemente rural, y afecta principalmente a la población más vulnerable, siendo está: 1) indígenas, 2) niños, 3) mujeres y c) ancianos, como se demuestra en el cuadro siguiente.

Guatemala: Porcentaje de pobreza, por área y población

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Fuente: SEGEPLAN y Mapas de pobreza, año 2001.

Los ingresos de los hogares son instrumentos para medir la pobreza. A continuación se presenta el cuadro, que contiene información de los ingresos financieros por región y departamento.

Guatemala: Ingreso medio mensual de los hogares por región, año 1994

(En quetzales)

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Fuente: Ingresos por región, Universidad Rafael Landivar (URL), Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales (IDIES). 1999.

Como se observa, los ingresos por hogar son insuficientes para satisfacer las necesidades de los guatemaltecos, siendo la región de Noroccidente la más deprimida, en lo que respecta a ingresos familiares.

Para tener una visión más clara de la gravedad del problema, el cuadro próximo permite la comparación de Guatemala con el resto de países de Centroamérica, ocupando el país los últimos lugares en los indicadores siguientes.

Centroamérica: Indicadores económicos y sociales por país

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Fuente: SEGEPLAN, con datos del informe sobre desarrollo humano (PNUD), 2000.

Guatemala presenta la menor esperanza de vida al nacer con 64 años, Costa Rica y Panamá tienen 75 años en promedio, países europeos como España, están en 85 años; la misma situación prevale en lo que respecta a la tasa de alfabetismo de adultos, Guatemala tiene 67.3%, mientras que Costa Rica y Panamá presentan en promedio 93%. En lo que respecta a la tasa de mortalidad de lactantes y niños menores de 5 años, Guatemala sigue ocupando la tasas mas altas, si se comparan con Costa Rica y el resto de países Centroamericanos.

Las causas que generan la pobreza son variadas, mismas que se pueden clasificar en estructurales y coyunturales. El cuadro que se presenta a continuación persigue tratar de comprender una situación tan compleja como es la pobreza.

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Los efectos que produce la pobreza son variados, y se pueden mencionar:

1. Migraciones internas y externas.
2. Niños, niñas y ancianos de la calle.
3. Violencia generalizada (robos, secuestros, narcotráfico).
4. Ingobernabilidad (linchamientos, toma de carreteras, huelgas, destrucción de infraestructura pública, etc.).
5. Altas tasas de analfabetismo.
6. Altas tasas de mortalidad materna e infantil.
7. Desnutrición crónica
8. Destrucción acelerada de los recursos naturales.

La inversión que realiza el gobierno para atender algunas de las demandas de la población, se muestran en el cuadro siguiente.

Guatemala: Inversión social ejecutada por sector

Período 1991-2001 en millones de quetzales de cada año.

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Fuente: SEGEPLAN 2002.

nd: no determinado.

La inversión que realiza el Estado en programas y proyectos de inversión social anualmente es considerable, ya que suma miles de millones de quetzales. Los impactos de dicha inversión no se conocen, y se considera que la misma no está llegando a los más necesitados, porque los índices de pobreza en lugar de disminuir aumentan, situación que se comprueba fácilmente al viajar al interior del país y observar los constantes movimientos sociales. Es por medio de planes, políticas, programas y proyectos, adecuadamente formulados y evaluados, que estén orientados a atacar las causas coyunturales de la pobreza, cómo se va a lograr primeramente erradicar la pobreza extrema, luego vendrá el crecimiento económico y posteriormente el desarrollo económico y social que espera la población.

1.1 Problema

A pesar que el tema de la pobreza en Guatemala ha sido analizado desde diversos puntos de vista, todavía existen serios vacíos conceptuales. A nivel mundial, no se cuenta con una definición de pobreza comúnmente aceptada. Cuando se han hecho los traslados de conocimientos para que se apliquen en Guatemala han surgido problemas en el análisis y la interpretación de los datos.

Algunos estudiosos del tema no distinguen entre pobreza y pobreza extrema. Otros sólo se han dedicado al tema desde la perspectiva más general. El enredo de la cadena de causas y efectos ha originado falta de claridad en las múltiples exposiciones y documentos.

Finalmente, no ha habido honestidad en el sentido de reconocer la impotencia de todos los modelos y métodos de solución de este complejo fenómeno social. Con esto se ha asegurado la confusión y la improvisación para abordar el hecho que en casi todos los países del mundo un porcentaje de sus ciudadanos vive al borde del abismo.

En medio de tanto caos y disputas teóricas, es necesario introducir una definición de pobreza extrema de Guatemala que oriente tanto el análisis, como el debate en la sociedad y la puesta en marcha de las soluciones.

1.2 Justificación

Se considera que la presente investigación ayudará a comprender el problema social, económico y político más grave que tiene el país en la actualidad, como es la pobreza, ya que determina la definición de la pobreza extrema de Guatemala. Para hacerlo es necesario introducirse en la sustancia de los diversos estudios y documentos que abordan esta condición social.

Sin alcanzar algún grado de consenso, extraído del contenido esencial de los documentos de mayor relevancia sobre pobreza extrema, es inútil intentar abordar un campo tan árido y tan arriesgado. Existen falacias muy difundidas sobre la naturaleza de la pobreza que enturbian la visión de este azote social.

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Tanto los desarrollistas, como los pacificadores, como los caritativos se equivocan cuando predican el final de la pobreza por sus sistemas. Antes de emprender alguna solución y de buscar respuestas es preciso encontrar la naturaleza, el carácter y el propósito de esta oscura manifestación social.

Hace falta mencionar que la pobreza extrema de Guatemala cuenta con sus particularidades. Tan sólo se han encontrado similitudes con Perú y con la India. Las condiciones y los rasgos distintivos son dignos de consideración porque han hecho naufragar infinidad de programas con un enfoque integral y de proyectos específicos.

Ante la necesidad imperativa de definir la pobreza extrema de Guatemala se choca con vacíos decisivos en el espacio social de esta Nación. El primer faltante se localiza en los acuerdos nacionales e internacionales. También el Organismo Ejecutivo adolece de agujeros para poder lanzarse a resolver este problema. De último habría que señalar, que ni existe un concepto de Nación, ni un Portafolio de Proyectos unidos a una Visión Nacional.

Al ponderar estos argumentos se hace evidente la necesidad de desarrollar un concepto de pobreza extrema que permita conocer la naturaleza de este flagelo y establecer un proceso que facilite modelarlo cada vez que su significado pierda sentido y se haga obsoleto.

1.3 Objetivo

Desarrollar un modelo conceptual para describir la pobreza extrema en Guatemala. Este sería el principal objetivo de la presente tesina y se circunscribiría al tema central del desarrollo descriptivo de la definición y características.

1.4 Hipótesis

Aunque la presente tesina es de carácter descriptivo y exploratoria, se han identificado algunas hipótesis, constituyéndose como la hipótesis principal:

- La teoría moderna de las Ciencias Sociales aporta elementos valiosos para la definición del fenómeno de la pobreza extrema en Guatemala.
Se han identificado como hipótesis auxiliares o secundarias:
- Las teorías marco sobre la pobreza extrema contienen elementos vinculados a la explicación y a la solución de la pobreza en Guatemala.
- La pobreza en Guatemala ha sido sujeto de estudios cualitativos y cuantitativos, que conforman un conglomerado de información con posibilidades inclusivas para la interpretación del problema.
- La pobreza en general y la pobreza extrema son dos fenómenos diferentes que ameritan diferentes definiciones, caracterización y evaluación de impacto.
- La descripción de la pobreza extrema exige la orientación multicultural, el manejo multisectorial y la formación multidiscipinaria.

2 Metodología y fuentes

Al tratar la metodología y las fuentes para elaborar la presente tesina es necesario resaltar algunos problemas que se superaron para desarrollarla. Mucha información es confidencial y es propiedad del Banco Mundial y del Grupo Consultivo.

En Guatemala Banco Mundial ha jugado el papel protagónico en la investigación sobre pobreza en Guatemala. Durante el año pasado se formó un equipo multidisciplinario para el proyecto Guatemalan Poverty Assesment (GUAPA), se financió el desarrollo de las Estrategias de Reducción de la Pobreza y se integró el Grupo Consultivo.

El Grupo Consultivo se constituyó en una instancia intermediaria entre la administración pública anterior y los donantes internacionales. Estaba compuesto por los embajadores de los países amigos y los representantes de organismos internacionales. Su rol fue de suma importancia ya que rescató la cooperación internacional y permitió que continuara el combate a la pobreza a través de programas con financiamiento externo.

Sin embargo, para fines de investigaciones posteriores la intervención de Banco Mundial ha producido efectos restrictivos. Esto se debe a que por emplearse la información para usos de banca internacional y financieros se maneja con reserva y confidencialidad. Esto a pesar que dentro de las nuevas políticas de esta formidable institución se contempla la apertura al público y la facilidad de consulta de los materiales elaborados por el banco. Se ha debido realizar un esfuerzo adicional y llenar ciertas condiciones para utilizar los datos más relevantes. Por ello, se utiliza en algunas ocasiones el símbolo de derechos de copia (©) y / o en ocasiones el señalamiento “copiado de” antes de mencionar el documento.

2.1 Reflexiones sobre Lógica Formal

Por la naturaleza del tema tratado es necesario revisar algunos componentes elementales de la filosofía. Al intentar acuñar un definición de la pobreza extrema de Guatemala se examinó el material sobre el concepto, la definición.

El concepto

Al considerar el significado de los términos vemos que en la pobreza extrema origina es necesario reparar en el concepto. Es necesario reparar entre el concepto y sus sinónimos. En el caso de la pobreza extrema encontramos los sinónimos miseria e indigencia. Se observa que a pesar de ser conceptos diferentes, comprenden el mismo significado.

“El concepto es el elemento lógico que resulta de la captación intelectual de ciertas notas características de un objeto o de una clase de objetos. El concepto no afirma ni niega nada; simplemente señala, indica, hace referencia a algo [3].

“El concepto –elemento de juicio- es el pensamiento de la estructura de un objeto... es decir de una relación [4] ”.

Para que un concepto exista necesita contar con ciertos rasgos característicos que lo expliquen a plenitud. De tal manera que si falta alguno de estos rasgos, no se puede comprender que se trata del objeto concebido. En Guatemala, se ha hablado en foros y en lieratura social de la guatemalidad; es decir de las notas características que forman la esencia del concepto Guatemala.

“Hay ciertas propiedades o notas –llamadas esenciales- que un objeto debe tener para corresponder a determinado concepto; en cambio hay otras –llamadas accidentales- que un objeto puede poseer, pero que no son significativas para su clasificación dentro del concepto en cuestión [5].”

Se habla de comprender cuando se ha aprehendido la esencia de un concepto; es decir cuando se completan en el entendimiento todo lo que el concepto abarca.

“El conjunto de las notas esenciales que configuran un concepto, es decir, de las notas que un objeto debe tener para poder corresponder a él, constituyen la comprensión del concepto dado. La comprensión es, pues, lo que el concepto significa, la suma de características que quedan subsumidas, comprendidas, en él [6].”

La extensión por el otro lado es un simple conteo de cuántas veces es posible repetir el concepto. La extensión del concepto nos expone si es amplio o estrecho el número de casos en que el concepto puede usarse.

“El conjunto de los individuos, objetos o sucesos que corresponden a un concepto determinado constituye la extensión de ese concepto. La extensión de un concepto es, pues, la clase formada por todos los individuos, objetos o sucesos a los cuales puede aplicarse el concepto [7].”

La definición

Por tratarse del eje central de la presente tesina el estudio de la definición en sus principales características y sus funciones es de primordial importancia para la presente tesina.

“La definición es un juicio cuyo predicado desarrolla la comprensión del concepto sujeto. En la definición aparece explícito, lo que en el concepto aparece implícito...En todos los casos la definición es un juicio en que se enuncia qué es el sujeto, y no simplemente algo que el sujeto es [8]”.

La definición cumple con varias funciones. En el caso de la pobreza extrema de Guatemala se desprende del problema que resuelve la presente tesina, la importancia de definirla.

“La definición aclara el concepto definido, al hacer explícito lo que en él está implícito, y al mismo tiempo delimita la esfera de ese concepto de manera que no pueda confundirse con otro... La definición es el desarrollo de la comprensión de un concepto,...[9]

“La definición es un análisis: no puede definirse , pues, lo que no es analizable. La definición establece los límites del concepto [10] ”.

Con el fin de alcanzar un resultado satisfactorio en el diseño de una definición de pobreza extrema de Guatemala se buscará el apego a las reglas para generar una definición, que de acuerdo a Vicente Fatone son:

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2.2 Descripción de la metodología y fuentes aplicada a la pobreza en Guatemala

La primera cuestión que se le presenta al alumno de doctorado al terminar sus cursos es la gran cuestión de la tesis doctoral. Esta obra que muy probablemente será el trabajo de su vida, sirve como una prueba de la aptitud de investigación del aspirante.

Como producto de una tradición académica, en España se ha ido perfeccionando la legislación que norma los Estudios Universitarios Superiores y específicamente los doctorados. Como resultado de la observación, el análisis e interpretación se dispuso incluir entre los requisitos un curso de Investigación tutelada y la elaboración de una tesina, ratificada por un examen oral público.

Esta adición viene a favorecer fuertemente al doctorando para superar las dificultades que presentan la elaboración de una tesis doctoral. Sobre todo si se considera que la tesina podría incluirse dentro de los capítulos de su trabajo definitivo de tesis.

De hecho, muchas de las normas que se aplican a la tesis se reproducen para la tesina. Como su nombre bien lo dice, la tesina sería cierta clase de tesis. Durante su arreglo se empoderaría al doctorando para concluir su carrera. Se prevé una relación secuencial de tesina a tesis. En algunos casos hasta se usa indistintamente el término, sobre todo cuando se trata de citas de autores en las que se considera que se pronunciamiento podría ampliarse a la tesina.

Un rasgo vital que a veces permanece oculto es la disposición para la ascesis intelectual. Un doctor es un hombre disciplinado. Ha dejado atrás las fantasías de la niñez, los impulsos de la adolescencia y las grandiosidades de la temprana adultez.

Las privaciones a las que se tiene que sujetar el futuro doctor son bienvenidas, a cambio de la recompensa del saber. No obstante, no todas las almas están templadas para la batalla intelectual. Es necesario vencer obstáculos que no se presentan en otras actividades, y que se sortean con virtudes como la minuciosidad, el estado anímico sereno imperturbable, voluntad de acero…

‘’Constituye un trabajo original de investigación con el cual el aspirante ha demostrado que es un estudioso capaz de hacer avanzar la disciplina a que se dedica [11].’’

El término original debe ser enfatizado al referirse de una tesina. Cuando se emprende un esfuerzo académico tan notable como para culminarlo con estudios doctorales, se tendría la expectativa que el doctorando pueda ofrecer un enfoque diferente en la materia que trata, si no una nueva materia o una innovación de cierto alcance. En algunos casos, la novedad estriba en la recopilación de todo la documentación relevante sobre un asunto. Aún en estos casos, la laboriosidad hace meritorio el trabajo.

Para los destinatarios de la tesina, resulta facilitador que al escribirse siga ciertas normas de estilo que hagan interesante la lectura. La gravedad en el manejo de las citas es de suma importancia, porque es de esta manera que se catalizan las contribuciones más importantes de los autores clásicos y expertos.

‘’Trabajad sobre un contemporáneo como si fuera un clásico y sobre un clásico como si fuera un contemporáneo [12].’’

Aunque parezca una paradoja o un juego de palabras, tratar con seriedad al contemporáneo le agrega autoridad a su exposición moderna; mientras que al darle nuevos brillos al clásico, se torna atractiva la selección.

‘’Se trata precisamente de investigación original, hay que conocer lo que han dicho sobre el tema los demás estudiosos y, sobre todo, es preciso "descubrir" algo que los demás no hayan dicho todavía [13].’’

Nada funciona mejor en una discusión que decir la última palabra. Una forma de identificar aristas no tan visibles en un tema, es escudriñar todo el marco teórico a través de la historia. Al unir la labor intelectual con los modestos descubrimientos personales, la combinación dilucidará algún elemento de consideración.

Las tesinas de sociología deben poseer un enfoque sociológico. Pareciera redundante, como el enunciado de Durkheim ‘’ explicar lo social por lo social’’. Sin embargo, lo que significa es que en estos documentos, los factores sociológicos son los decisivos. Si se analiza a un grupo sólo podría proceder a disectarlo de acuerdo a sus relaciones sociales; datos aislados de algún miembro, su entorno, su historia no ‘’ servirían’’.

En particular en Guatemala sería necesario demostrar el valor de la sociología como campo de la actividad humana. Persiste la duda en esta sociedad sobre la utilidad del científico social. No se han identificado, ni puesto de manifiesto la necesidad de las aplicaciones sociológicas. Se le percibe como una disciplina académica, como un interesante juego de ideas.

En muchos casos quienes desempeñan funciones sociales son individuos con formación técnica o en las áreas de administración de negocios. Por tanto, es prioritario que los trabajos de tesinas consistan en aplicaciones sociológicas que presenten alternativas a la realidad de abandono y miseria que viven millones de guatemaltecos. Estos documentos cumplirían con una doble misión, prestigiarían la profesión y entregarían nuevas soluciones, con contenidos programáticos, a los tomadores de decisiones.

Para dedicarle todo el interés que se requiere y dos o tres años de ardua faena, es imperativo sentir una fuerte inclinación por el tema y el punto específico a tratarse. En ciertos casos es aconsejable que coincida la tesina con el objeto del trabajo cotidiano, si no se consagra la totalidad del horario al desarrollo de la investigación.

‘’El tema elegido debe ser tal que represente para el doctorando un triple interés: psicológico, profesional y social. Psicológico, porque la investigación científica reclama que se realice con verdadera pasión y total entrega, lo que probablemente no ocurrirá si se es conciente que el tema elegido es banal e intrascendente. En opinión de Bright Wilson, en la elección de que se trata, uno de los criterios más importantes es éste: el problema debería interesar al investigador fuertemente. La investigación científica al no ser un proceso rutinario, y requerir originalidad y pensamiento creativo, es muy sensible al estado psicológico del científico.’’

‘’Profesional, porque es lógico y aconsejable que exista una concordancia entre el tema elegido y la orientación profesional, inmediata o futura, que se piensa seguir.

En fin, el interés social del tema elegido, la consideración de su utilidad posible, próxima o remota, para los demás hombres y la comunidad en general, es un aspecto a tener en cuenta también en la elección de la tesis [14].’’

En países como Guatemala, donde el número de doctores que se incorporan cada año es casi nulo, así como los trabajos de la extensión, profundidad y valor de una tesis; es muy importante – reitero – que se ocupen las tesinas de aplicaciones sociológicas particulares y efectivas para la realidad del país.

‘’Hacer de la tesis el principio de una investigación más amplia que se seguirá en los años siguientes [15].’’

El criterio pragmático podría redundar en la continuidad y actualización de la investigación. Las hondas y sentidas necesidades sociales de la población reclaman la entrega lúcida, consciente y generosa, pero también metódica, visionaria y valiente de sus mejores hombres de ciencia.

La calidad del producto final hará que el aporte a estudios anteriores sea tal, que cualquiera que investigue el tema tenga que recurrir a su consulta. No es posible que una iniciativa de esta magnitud pase inadvertida ante el conglomerado social. Se podría esperar que una tesis excelente se constituya en una poderosa herramienta del cambio social.

‘’Hacer una tesis significa aprender a poner orden en las propias ideas y a ordenar los datos: es una especie de trabajo metódico; supone construir un "objeto" que, en principio, sirva también a los demás [16].’’

En muchas ocasiones, el valor de una tesina radica en el hecho de ordenar conceptos y estructuras argumentativas. La observación que se construye un objeto al desarrollarla, despeja la duda que elaborar una tesinas un trabajo abstracto.

’Por hechos se puede entender todo aquello que pertenece a la realidad, o sea, lo que tiene una existencia propia, independiente de nuestro pensamiento. En la realidad encontramos seres o cosas, que forman unidades de realidad más o menos independientes, y aspectos o características reales de estos seres [17].’’

El hecho es la unidad de la investigación. De ellos se parte para las averiguaciones, si no fuese de esta manera, se carecería de objetividad y por ende, el trabajo no sería científico.

"Siéntate frente al hecho como un niño, muéstrate preparado a renunciar a cualquier concepto preconcebido, dirígete humildemente hacia donde la naturaleza te conduzca, o nunca aprenderás nada". Thomas H. Huxley [18]

En la cita de Huxley se nos enseña un ideal de la actitud del investigador. Mente abierta, humildad y acción se conjugan para conseguir aprender.

‘’Una investigación es científica cuando cumple los siguientes requisitos:

1) La investigación versa sobre un objeto reconocible y definido de tal modo que también sea reconocible por los demás.
2) La investigación tiene que decir sobre este objeto cosas que todavía no han sido dichas o bien revisar con óptica diferente las cosas que ya han sido dichas.
3) La investigación tiene que ser útil a los demás.
4) La Investigación debe suministrar elementos para la verificación y la refutación de las hipótesis que presenta, y por tanto tiene que suministrar los elementos necesarios para su seguimiento público.[19] ’’

Los requisitos de una investigación científica aseguran la rigurosidad del trabajo. También permite que cualquiera pueda proseguir avanzando tomando como apoyo la tesina. Uno de sus posibles objetivos es servir como puente de unión hacia la tesis. Los fines de documentación y de contribución multiplican su uso tanto en la comunidad científica, como para el público general.

‘’Ante todo, se definen los términos que se utilizan, a no ser que se trate de términos aprobados e indiscutidos de la disciplina en cuestión ... Como regla general: definir todos los términos técnicos usados como categorías claves de nuestro razonamiento’’.

‘’En segundo lugar, no hay por qué suponer que el lector haya hecho el mismo trabajo que nosotros [20].’’

Empezar con definir los términos aumenta el grado de comprensión, al punto que es recomendable armar un marco teórico amplio e incluyente. Evitar las complejidades innecesarias e ilustrar cualquier estructura abstracta será de gran ayuda para el lector.

En las tesinas se contienen tres secciones de mucha relevancia para la evaluación de la obra; la bibliografía, las citas y las notas. En el caso de la bibliografía, presento en este trabajo un modelo de como se muestran las obras consultdas; mientras que para las citas y las notas, anoto las reglas del autor Umberto Eco por considerarlas insuperables y una forzosa referencia en una monografía que incluye estas dos técnicas.

Del autor Eco se transcriben las reglas para citas, por tratarse de un ingrediente de máxima importancia de las tesis y tesinas:

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Sierra y Bravo es partidario de llevar adelante una investigación aplicada, orientada a un objetivo concreto de carácter práctico. A los anteriores razonamientos, él agrega que permite concentrarse mejor y es más fácil retomar el hilo, cuando se interrumpe o entre una etapa y otra.

‘’Las reglas para la elección del tema son cuatro:

1) Que el tema corresponda a los intereses del doctorando (que esté relacionado con el tipo de exámenes rendidos, sus lecturas, su mundo político, cultural o religioso);
2) Que las fuentes a que se recurra sean asequibles, es decir, al alcance físico del doctorando;
3) Que las fuentes a que se recurra sean manejables, es decir, al alcance cultural del doctorando;
4) Que el cuadro metodológico de la investigación esté al alcance de la experiencia del doctorando [21].’’

Para elegir un tema Eco prefiere situarse en aspectos positivos. Los acentos se colocan en las fuentes de información, aunque un tema cercano al doctorando y un buen método son – igualmente – apuntados.

‘’El riesgo de la superficialidad ronda especialmente a las tesis de carácter político por dos razones: (a) porque en una tesis histórica o filológica existen métodos tradicionales de investigación a los que el investigador no puede sustraerse, mientras que en trabajos sobre fenómenos sociales en evolución muchas veces el método tiene que ser inventado (por eso una buena tesis política es a menudo más difícil que una tranquila tesis histórica); (b) porque en muchos casos la metodología de la investigación social "a la americana" ha consagrado los métodos estadísticos cuantitativos y ha producido gran cantidad de trabajos que no sirven para la comprensión de fenómenos reales.’’

‘’Cómo evitar este riesgo. De muchas maneras, revisando investigaciones "serias" sobre temas análogos, no lanzándose a un trabajo de investigación social si no se ha seguido por lo menos la actividad de un grupo ya maduro, haciéndose con algunos métodos de recogida y análisis de datos, no presumiendo de hacer en pocas semanas trabajos de indagación que de ordinario son largos y costosos [22].’’

En las tesinas que formulan proyectos o medidas prácticas se corre el riesgo de inconsistencia metodológica. Comparar la estructura del trabajo propio con el de autores conocidos podría prevenir este problema. Asimismo, al articular el marco teórico, se contará con suficientes ilustraciones de como emprender la tarea.

Para Eco, una monografía es el tratamiento de un sólo tema y como tal se opone a una "historia de", a un manual, a una enciclopedia.

‘’Cuanto más se restringe el campo mejor se trabaja y se va más seguro. Una tesis monográfica es preferible a una tesis panorámica. Es mejor que la tesis se asemeje más a un ensayo que a una historia o a una enciclopedia [23].’’

La ventaja de la tesina monográfica es que se puede rodear el tema completo a través de un marco teórico bien diseñado. Mientras que la historia o la enciclopedia siempre conserva espacios abiertos, con el tiempo – a veces a muy corto plazo – las versiones cambian o se modernizan o se amplía. Además el carácter “natural’’ de una tesina es la comprobación de un enunciado.

Se debe considerar que en Guatemala existe una urgencia de aplicaciones. En muchas áreas, la realidad se haya muy cercana al caos social, y el derrumbe institucional del gobierno en regímenes anteriores, dejó vacíos en espacios de necesidades crecientes. Produciéndose cada vez peores estados de crisis en aspectos vitales como la seguridad, demografía, salud, migración, empleo, urbanismo, pobreza, educación, vivienda y saneamiento ambiental.

Una tesina con estas características serviría como un invaluable instrumento de trabajo. Al englobar una realidad social completa, con sus características específicas enmarcadas, resolviendo varias hipótesis, desarrollando una propuesta; representaría una colaboración significativa para el planificador, el técnico, el tomador de decisiones y la administración del proyecto.

Como primer punto del trabajo de la presente tesina figura la Introducción. En este espacio además de describir la aplicación, en cada una de sus partes, se trata el propósito y justificación de la investigación.

En el trabajo sobre la definición de pobreza extrema de Guatemala se explicaría cada aspecto, desglosándolo teóricamente. En cuanto a la misión de esta tesina sería fundamentar la concepción de la pobreza extrema con el fin de facilitar la creación de las visiones y las misiones en el combate de este mal social.

Deben incluirse en el marco teórico las concepciones sobre pobreza de carácter universal y aquellas que corresponden a las Ciencias Sociales. Asimismo, se incluirán las diferentes definiciones ideadas desde un punto de vista cuantitativo y las que se gestan desde el análisis cualitativo. Se desarrollará una interpretación en algunos casos en que la presentación del concepto no es explícito, sino que en los textos analizados se intuye un constructo mental que anota elementos en la dirección de la noción.

La comparación y el establecimiento de diferencias entre la pobreza general y la extrema brindará elementos valiosos dentro del marco teórico. Se tomará en cuenta el valor de los aportes de los diferentes sectores involucrados con el estudio de la pobreza en Guatemala.

En cuanto al tema del presente trabajo de tesina se limita a la elaboración de una definición sobre la pobreza extrema de Guatemala.

La metodología que se empleará es de carácter bibliográfico. Se pretende construir una definición final y perfilar un proceso que permita hablar de la creación de un modelo para ir actualizando el resultado.

La proposición que se pretende demostrar es que es posible formar una definición de pobreza extrema de Guatemala recurriendo a lo social. Es decir que con los elementos que nos aporta la Sociología es posible definir en este momento y a lo largo del tiempo la pobreza extrema de Guatemala.

La principal hipótesis se enunciaría como la posibilidad de crear una definición y un modelo de pobreza extrema en Guatemala a raíz del enfoque social.

El tema propuesto haría uso de la Sociología para explicar los principales elementos, la esencia de la pobreza extrema de Guatemala. En sí, el tema es de profundo contenido social, pero tendrá que recurrir a las Ciencias Económicas para explicar algunas variables específicas.

Se clasifica el tema propuesto como una investigación bibliográfica. Para armar el proyecto se cuenta con abundante información, alguna muy actualizada como consta en los anexos.

En el tratamiento de las fuentes secundarias se recurre a instituciones que producen datos estadísticos. Entre los más destacados están Centro de Investigaciones Nacionales, CIEN; Instituto Nacional de Estadística, INE; Secretaría General de Planificación Económica, SEGEPLAN; Instituto Guatemalteco de Seguridad Social, IGSS; Ministerio de Finanzas Públicas, Ministerio de Economía; y el Ministerio de Trabajo.

Para recabar la información se cuenta con bibliotecas y centros de documentación distribuidos a lo largo de la ciudad de Guatemala. En el cuadro a continuación se considera sólo la Región Metropolitana.

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Como toda tesina bibliográfica, contendría un carácter a priori. Aún cuando el autor ha participado de estudios y de la aplicación de programas de combate a la pobreza, se ha considerado que la rigurosidad científica y la modestia profesional exigen que se haga un mínimo de referencias personales. En el caso que se realicen se circunscribiría al método de la observación participante que describe con amplitud Umberto Eco.

No se puede pensar en otra forma de ordenar tal vastedad de información, que con las fichas bibliográficas. La documentación se puede organizar con facilidad cuando las fichas están bien clasificadas por tema, por autor y por obra. Trabajos extensos como éste, pueden requerir que se habiliten hasta tres ficheros y que muchas fichas se tripliquen. En tesinas de carácter histórico, con una argumentación cronológica, las fichas pueden sistematizarse por fecha.

‘’La formación de ... fichas de trabajo, es el fin de la documentación. Esta tarea sólo queda culminada cuando, una vez encontrada la bibliografía referente al tema elegido, consultada y leída, se ha recogido en fichas toda la información de interés encontrada en las obras consultadas o sugerida por ellas. La documentación, en último término, se concreta, pues en todo este cúmulo obtenido de fichas clasificable y fácilmente manejable que nos va a servir en la elaboración de la tesis o trabajo de investigación [24].’’

Para evaluar la tesina contamos con los criterios de Sierra Bravo, aún aplicados a tesis:

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3 Marco Teórico Conceptual

3.1 La pobreza en la historia

Incontables son los testimonios que la historia nos guarda sobre la pobreza. En esta ocasión se recurrirá a casos típicos que ilustran detalles que permitirán cimentar la definición de pobreza extrema. En primer lugar, se describirá una ilustración de éxito en la prevención de la pobreza. A continuación se mencionarán dos figuras históricas que se dedicaron a la investigación de este fenómeno social. Finalmente, se examinará un programa moderno en el que la lucha contra la miseria se convirtió en política de Estado.

En la Israel Antigua [25] los casos de pobreza eran marginales. Tan sólo aquejaban a grupos de alta vulnerabilidad o por crisis en el sistema de vida cotidiano. Eran pobres los leprosos (enfermos), viudas y huérfanos (rompimiento de la familia) y extranjeros (sin poder efectuar transacciones comerciales).

Entonces, se podría aludir a una práctica de prevención de la pobreza. En las dos cosechas principales se destinaba una provisión para el pobre. En la siega del trigo se apartaban las espigas de las cuatro esquinas de un terreno para ellos y al final del día podían recoger todo lo que quedaba en el suelo. Asimismo, para la recolección de la cebada, todo el trabajo y los excedentes eran para el pobre.

Es de suma importancia hacer mención de este caso para propósitos de la definición. Como antecedente histórico valida y establece un precedente en la lucha contra la pobreza. Asimismo, como elemento de juicio abre la pauta para que la definición de pobreza pueda hacerse sobre efectos o consecuencias, al tratarse de un caso positivo.

Entre los académicos destacados por su obra y por su vida se encuentra Charles J. Booth [26]. Booth (1840-1916) efectúa un vasto análisis de la pobreza y una minuciosa descripción de las clases sociales inglesas, de donde él era originario, en su obra Trabajo y vida de la gente del East London.

Entre los más relevantes aportes de Charles Booth a la Sociología descansan el uso del método de la encuesta social. Su trabajo laborioso fundamenta el método inductivo. En la actualidad, su influjo se entrevé en la tendencia a la entrevista al pobre para que el mismo defina su situación, condiciones y entorno.

Es notable que además de estos brillantes contribuciones a la Ciencia Social, Booth se haya extendido a la proyección social y a un estilo de vida ejemplar. Su influencia en el Parlamento Inglés, la academia y en Liverpool hicieron que en los inicios del siglo XX, en Inglaterra se iniciaran las pensiones al anciano.

Célestin Bouglé [27], francesa (1870-1940) realiza en esa misma época un estudio sociológico del sistema de castas que publica en su libro Ensayo sobre el régimen de castas en la India (1908). Bouglé describe al espíritu de casta con los rasgos de la repulsión y oposición entre los estratos, la especialización hereditaria y la jerarquización. Tres años antes de fallecer publica el texto Curso de sociología económica, en donde sistematiza su enfoque social.

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[1] Mapas de pobreza. Secretaria de Planificación y Programación de la Presidencia (SEGEPLAN), 2001.

[2] Banco de Guatemala, 2001.

[3] Barreiro de Nudler, Telma. Lógica Dinámica. Página 1

[4] Fatone, Vicente. Lógica e Introducción a la Filosofía. Páginas 24-25

[5] Barreiro de Nudler, Telma. Lógica Dinámica. Página 3

[6] Barreiro de Nudler, Telma. Op.Cit. Página 5

[7] Barreiro de Nudler, Telma. Lógica Dinámica. Página 7

[8] Fatone, Vicente. Lógica e Introducción a la Filosofía. Página 34

[9] Fatone, Vicente. Op.Cit. Página 34

[10] Fatone, Vicente. Op.Cit. Páginas 37 y 38

[11] Eco, Umberto. Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura. Página 19.

[12] Eco, Umberto. Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura. Página 37.

[13] Eco, Umberto. Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura. Página 20.

[14] Sierra Bravo, Restituto. Tesis doctorales y trabajos de Investigación Científica. Página 131.

[15] Sierra Bravo, Restituto. Tesis doctorales y trabajos de Investigación Científica. Página 23.

[16] Eco, Umberto. Op. Cit. Página 24

[17] Sierra Bravo, Restituto. Op. Cit. Página 43.

[18] Sierra Bravo, Restituto. Op. Cit. Página 63.

[19] Eco, Umberto. Op. Cit. Páginas 48 a 51.

[20] Eco, Umberto. Op. Cit. Página 178.

[21] Eco, Umberto. Op. Cit. Página 25.

[22] Eco, Umberto. Op. Cit. Páginas 56 y 57.

[23] Eco, Umberto. Op. Cit. Página 32.

[24] Sierra Bravo, Restituto. Op. Cit. Página 311

[25] Roselle, Daniel. Historia de la Humanidad. Página 47.

[26] Gonzáles-Anleo, Juan. Para comprender la Sociología. Página 83.

[27] Gonzáles-Anleo, Juan. Para comprender la Sociología. Página 97.

Details

Seiten
165
Jahr
2004
ISBN (eBook)
9783656353881
ISBN (Buch)
9783656354291
Dateigröße
1.4 MB
Sprache
Spanisch
Katalognummer
v208115
Institution / Hochschule
Universidad de Salamanca – Programa Guatemala
Note
Notable
Schlagworte
definicion pobreza extrema guatemala

Autor

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Titel: La Definicion de la Pobreza Extrema de Guatemala