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Unterrichtsentwurf zur Nominalisierungen von Verben und Adjektiven

Unterrichtsentwurf 2007 9 Seiten

Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft

Leseprobe

Kernkompetenz der Stunde:

Die Schülerinnen und Schüler[1] erkennen anhand einer im Unterricht entwickelten Regel, wann Verben und Adjektive nominalisiert sind und somit großgeschrieben werden müssen.

Phasenbezogene Kompetenzen:

Die Schüler...

1. ... reaktivieren durch Brainstorming ihr Wissen zur Groß- und Kleinschreibung im Deutschen.
2. ... wissen, dass nominalisierte Verben und Adjektive großgeschrieben werden müssen.
3. ... wissen, dass Nominalisierungen von Verben und Adjektiven anhand bestimmter Nomen-Signale/Begleiter zu erkennen sind.
4. ... wissen durch Textanalyse und anschließende Formulierung einer Regel, welche Nomen-Signale zur Nominalisierung von Adjektiven und Verben führen (Artikel, Präpositionen, Pronomen, Mengenangaben), an welcher Stelle die Nomen-Signale stehen und ob sie zwangsläufig auftauchen müssen.
5. ... sichern ihr Wissen durch Präsentation ihrer Ergebnisse und Erläuterungen durch den Lehramtsanwärter.
6. .. wenden ihr Wissen zur Nominalisierung von Verben und Adjektiven an, indem sie entsprechend gelernter Regel eigene Sätze mit Nominalisierungen formulieren.

Geplanter Unterrichtsverlauf

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

Legende: LA = Lehramtsanwärter; Sch. = Schüler; UG = Unterrichtsgespräch; OHP = Overheadprojektor; PA = Partnerarbeit;

AB = Arbeitsblatt; IB = Informationsblatt (Wortarten); SÄ = Schüleräußerungen; EA = Einzelarbeit;

[...]


[1] Aus Gründen der Übersichtlichkeit im Folgenden nur noch „Schüler“ genannt.

Details

Seiten
9
Jahr
2007
ISBN (eBook)
9783656508328
ISBN (Buch)
9783656507987
Dateigröße
461 KB
Sprache
Deutsch
Katalognummer
v231417
Institution / Hochschule
Studienseminar Nordhorn für das Lehramt an Grund-, Haupt- u. Realschulen
Note
Schlagworte
unterrichtsentwurf nominalisierungen verben adjektiven

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Titel: Unterrichtsentwurf zur Nominalisierungen von Verben und Adjektiven