In dieser Arbeit möchte ich die Grundgedanken der Konstruktivistischen Didaktik erläutern und einen konstruktivistischen Ansatz, die systemische Pädagogik nach Rolf Huschke-Rhein, vorstellen.
Aufgrund der Kürze dieser Arbeit beschränke ich mich auf eine Einführung in die konstruktivistischen Grundgedanken und die Skizzierung des Systembegriffs bei Huschke-Rhein, sowie von ihm formulierte Aufgaben und Ziele der systemischen Pädagogik.