Lade Inhalt...

Kakim dolzhen byt' Uchitel'

Ausarbeitung 2019 4 Seiten

Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation

Leseprobe

Каким должен быть Учитель.

«-Да, сказал я –будь то

дом, звезда или пустыня – самое

прекрасное в них то, чего не

увидишь глазами».

Антуан де Сент-Экзюпери,

«Маленький принц».

Каждый человек, всегда, сообщает Миру о своей энергетической организации, т. е., он либо гармонизирует, либо дисгармонизирует Пространство вокруг себя.

Человек, профессионально, работающий с людьми, должен быть ответственно строг к самому себе; он, всегда, выступает в роли Камертона, под вибрации которого выстраиваются вибрации слушателей - любой диалог - воздействие и, в первую очередь, энергетическое. При диалоге образуется тандем, в данном случае, «учитель – ученик», когда идёт образование связей между структурами мозга всех участников общения.

Исходя из данной преамбулы, обозначим характеристики, которыми должен обладать Учитель:

1. быть здоровым (исключения могут составлять люди с ограниченными возможностями, которые, не совсем здоровы физически в силу разных причин, но могут быть примером для всех в силу своего Высокого Духа).

«Здоровье – отсутствие недуга, болезни», «От здоровья не лечатся», «В здоровом теле – здоровый дух», «Здоровому всё здорово», «Здоровому и нездоровье здорово, а нездоровому и здоровье не здорово», «Здоровый - одарённый здоровьем; дюжий, крепкий, сильный; здоровье сохраняющий, здоровье укрепляющий». (В. Даль Толковый словарь живого великорусского языка – Москва, 1978 -1) Обращаю особое внимание на строки, выделенные курсивом – сохраняющий, укрепляющий здоровье.

Методы, позволяющие сохранять и укреплять здоровье,это: спорт (в разумных пределах), системы, именно системы, оздоровления, как-то: йога (хотя, индусы и не признают, что эти Знания им были даны белыми людьми, пришедшими с Севера), система Ю. Власова, система С. Бубновского, система А. Волоскова «Здравушка» (системы, опробованные на практике, системы работы с позвоночником, как основной оси человека). Такая работа воспитывает человека – воспитание – в-ось-питание, что позволяет достигать высот, не только, здорового Тела, но и Духа.

Есть дыхательные системы, например, система К. Бутейко и т. д.

Хочу обратить Ваше внимание на информацию, представленную в Медиатеке сайта «Педсовет.орг» -Самойлова Н. Ф. «Способ энергетической коррекции здоровья» и «Информационно - энергетические технологии гармонизации личности в условиях геополитического пространства». Технология, описанная в данных документах, успешно, работает более 35 лет, позволяет работать в тонких сферах, сферах Души и Духа;

2. безусловная любовь к детям.

Наш Мир построен на постулате Любви!!!

Но мы, взрослые, кажется забыли об этом. А дети, как открытая к Миру система, знают. изначально. об этой Любви!!! И нелюбовь учителя тяжело отражается на детях, об этом надо помнить;

3. любовь к профессии учителя.

Здорово, когда есть, ещё, и Призвание. «Призвание –есть становой хребет жизни» (Ф. Ницше Афоризмы и изречения – Минск. : ООО «Попурри», 1997,– С.110 (150)-2;

4. профессионализм и компетентность в знании предмета изложения;

5. партнёрство с учащимися.

«Партнёр – (фр. Partenaite) – тот, кто вместе кем-либо участвует в танцах и т. п., а также в какой-либо совместной деятельности» (Словарь иностранных лов, издание 7-е, переработанное; - Москва, «Русский язык», 1980 -3). Грамотная работа равных партнёров, в данном случае, Учитель – Ученик предполагает паритетные отношения. «Паритет (лат. Paritas/paritalis) – равенство, одинаковое положение, равноправие сторон». Паритетный – основанный на принципах равенства. Только уважая себя и партнёра, можно не преступить грань дозволенного, работать на высокие цели –поддержание собственного поведения интересам целого;

6. владение словом.

Язык – словесная речь человека, сочетание смысла и звука. Всё, что можно выразить словами, обретает бытие в речевой и письменной форме. Опираясь на знак и звук, можно интуитивно познавать содержание слова, расшифровывать информацию, мысль, внутренними чувствами слышать истинное звучание понятий. «Мысль есть только знак, как и слово только знак для мысли» (2), –С. 114 (12). Надо, очень стильно, излагать материал, тогда слушатели поймут его вполне. «Стиль (изложения – ред. моя) должен доказывать, что веришь в свои мысли, и не только мыслишь их, но и ощущаешь» (2), – С. 22 (5);

7. организатор.

«организаторъ – устроитель, учредитель. Организовать, устроить, установить, основать стройно» (1). Все эти действия должны быть доступны и обязательны для Учителя – для работы с коллективом учащихся;

8. настоящий Учитель – творческий человек!!! «Творецъ – делатель, производитель, исполнитель. … Творчество – творение. Сотворение, созиданье, как деятельное свойство (1). Данные определения В. Даля, абсолютно, коррелируют с позициями Ф. Ницше- «Я не верю ни во что теперь – вот настоящий образ творческого человека (2), - С. 121 (68). «Творить – значит сообщать кому что. Познавать, любить, творить – одно и то же (2), - С. 121 (69);

9. учитель - Друг.

Обычно, дети влюбляются в учителя, подражают ему в одежде, поступках, мыслях. Не предавать – основная заповедь настоящего друга; относиться к друг другу надо с уважением, пониманием, любовью. «Сорадость, а не сострадание создаёт друга» (2), - С. 106 (118);

10. Учитель – Познающий.

Т. К. Учитель –Ученик – тандем, то стремление к познанию, истине учителя, автоматически, развивает любознательность и стремление учиться в учениках. «Познание: это значит стремление, жажда, оценка, борьба ценностей. Но как творению всякому познанию приходится быть и не познанием» (2), - С. 122 (72).

Закончить статью о предназначении Учителя хочу словами Германа Гессе -

«Во всяком случае, то, что он излучал, или то, что волнами равномерно вздымалось и опускалось между ним и мною, я ощущал определённо как музыку, как ставшую совершенно нематериальной эзотерическую музыку, которая всякого, кто входит в этот волшебный круг, вбирает в себя, как вбирает в себя многоголосая песня вступающий голос» (Герман Гессе «Игра в бисер»).

Наталья Самойлова.

[...]

Details

Seiten
4
Jahr
2019
ISBN (eBook)
9783668981119
Sprache
Russisch
Katalognummer
v490876
Note
Schlagworte
kakim uchitel

Autor

Teilen

Zurück

Titel: Kakim dolzhen byt' Uchitel'