TY  - BOOK
AU  - Dagmar Zindel
PY  - 2013
CY  - München, Germany
PB  - GRIN Verlag
SN  - 9783656357834
TI  - Entwicklung eines Evaluationskonzeptes für den  Einsatz digitaler Tafeln im Unterricht
DO  - 10.3239/9783656357834
UR  - https://www.hausarbeiten.de/document/208351
N2  - „Das Ende der Kreidezeit“ (Görig, 2008) und „Bye-bye Kreide“ (Kirchner, 2011) – so und ähnlich titelten deutsche Nachrichtenmagazine in den letzten Jahren, um den Einzug digitaler Tafeln in deutsche Klassenzimmer zu beschwören.  Bisher durchgeführte Studien zum Einsatz digitaler Tafelsysteme zeigten auch durchweg einen positiven Einfluss dieser auf Aspekte des Lernens. So stellte Eule (2004) bei einer Erhebung an Berliner Schulen fest, dass die Tafelsysteme durchgehend positiv aufgenommen und von den Lehrenden bewertet wurden. Auch eine Studie zum Nutzen der Tafelsysteme von Promethean, um die es in der in dieser Arbeit ange-strebten Evaluation geht, in Toronto zeigt, dass den Tafelsystemen ein positiver Einfluss auf Motivation und Unterrichtsqualität zugeschrieben wird (vgl. Ricci, 2009).   
KW  - Konzept, Evaluation, interaktive Tafel, Whiteboard, Active Board, Bildungsforschung, M4, Evaluationskonzept
LA  - German
ER  -