TY  - BOOK
AU  - Caroline Siwiecki
PY  - 2014
CY  - München, Germany
PB  - GRIN Verlag
SN  - 9783656682561
TI  - Lernen im Erwachsenenalter
T2  - Zum Begriff Lernen, Lerntheoretische Grundlagen, Lernstile
UR  - https://www.hausarbeiten.de/document/275546
N2  - In dieser Arbeit wird sich intensiv mit dem Thema Lernen im Erwachsenenalter befasst. Es handelt sich um ein theoretisches Kernstück meiner Bachelorarbeit. Inhaltlich wird zunächst in das Themenkomplex "Lernen" mit der Begriffsbestimmung und Verortung begonnen. Anschließend wird auf die  lerntheoretischen Grundlagen des Kognitivismus, Behaviorismus und Konstruktivismus eingegangen, welche bis dato  für die Lernpsychologie richtungsweisend sind.  Schließlich geht es im nächsten Kapitel um verschiedene Lernstile. Das Erreichen von unterschiedlichen Lernerfolgen bei gleichen äußeren Bedingungen, ist oftmals auf die individuellen Fähigkeiten des Lernenden zurückzuführen. Solche Unterschiede bei persönlichen Merkmalen und Begabungen rufen mannigfaltige Bedürfnisse beim Lernen hervor. David A. Kolb, sowie Peter Honey und Alan Mumford haben versucht die Besonderheiten andersartiger Lernstile festzuhalten. Zu guter Letzt widmet sich die Arbeit dem Lernen im Erwachsenenalter. Dabei handelt es sich um Schlüsselthemen wie "lebenslanges Lernen" und "Lernfähigkeit Erwachsener" und "Konsequenzen für die Lehre in der Erwachsenenbildung".
KW  - Lernen, Lernen Erwachsenenalter, Erwachsene, Lerntheorie, Lerntheoretische Grundlage, Lerntheorien, Lernstile, Definition Lernen, Behaviorismus, Kognitivismus, Konstruktivismus, lebenslanges Lernen, Erwachsenenbildung, Lernerfolg, Erwachsenenalter, Lernfähigkeit
LA  - German
ER  -