TY  - BOOK
AU  - Jörg Muskat
PY  - 2015
CY  - München, Germany
PB  - GRIN Verlag
SN  - 9783668031616
TI  - Naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht. Wissenschaftsverständnis von Schülern im HSU
UR  - https://www.hausarbeiten.de/document/305188
N2  - In meiner Arbeit erkläre ich zunächst Begriffe wie „Scientific Literacy“ und „Wissenschaftsverständnis“ und beleuchte grundlegende Positionen, bevor ich mein Hauptaugenmerk auf eine praktische Unterrichtseinheit im Sinne des Wissenschaftsverständnisses lege und damit die Wichtigkeit des Themas für den weiteren Lebensweg der Kinder untermauere. Ich werde argumentieren, welche Aspekte von den Naturwissenschaften die Kinder lernen sollen und wie eine Unterrichtseinheit aufgebaut sein kann, um zu erreichen, dass die Inhalte sowohl verstanden als auch behalten werden.  
KW  - naturwissenschaftliches, lernen, sachunterricht, wissenschaftsverständnis, schülern
LA  - German
ER  -