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Förderung der Orientierung und Mobilität bei Kindern im Grundschulalter mit Förderbedarf im Bereich "Sehen" durch Wahrnehmungsangebote
Akustische Sinnesreize sind besonders wirksam zur Förderung der Orientierung und Mobilität bei Kindern mit Sehbeeinträchtigung und BlindheitFacharbeit (Schule) 2020 -
Welche Chancen zur Professionalisierung können sich durch die Mitarbeit an inklusiven Schulentwicklungsprozessen für Sonderpädagogen*innen ergeben?
Lehrkräfte in inklusiven SchulentwicklungsprozessenHausarbeit 2020 -
Sind Jungen die Verlierer im Bildungssystem?
Essay 2020 -
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Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule bei Autismus. Begleitung und Vorgehensweise
Facharbeit (Schule) 2020 -
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Sportunterricht im Förderschwerpunkt Lernen
Entwicklung, Funktion und innerdeutscher VergleichExamensarbeit 2017 -
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Die historische Entwicklung der Geistigbehindertenpädagogik
Hausarbeit 2019 -
Förderung der sozialen Fähigkeiten mit besonderer Berücksichtigung der Sprache
Facharbeit (Schule) 2019 -
Sonderpädagogische Schulformen im Wandel der Zeit
Hausarbeit 2019 -
Das schulbezogene Selbstkonzept von Kindern und Jugendlichen. Entwicklung und Bedeutung von Selbstkonzeptfragebögen für die Einschätzung schulischer Leistungen
Wie Kinder sich selbst sehenEssay 2017 -
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Case Managements als Handlungskonzept bei Opiatabhängigen
Hausarbeit (Hauptseminar) 2019 -
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Sonderpädagogisches Übungsgutachten im Bereich Lernen
Untersuchung des aktuellen Leistungsstands eines Schülers mit einer RechenstörungHausarbeit 2019 -
Die Bedeutung der phonologischen Bewusstheit für den Schriftspracherwerb
Ursachen und Prävention der Lese-RechtschreibstörungSeminararbeit 2017