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Einzelförderung einer Schülerin im 3. Schuljahr im Rahmen spezieller Fördermöglichkeiten im Mathematikunterricht einer Grundschule
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Mathematik und Wirklichkeit - Von den Wurzeln der Mathematik zu einer Didaktik des Sachrechnens
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Der Computer als Medium im Geometrieunterricht der siebten Klasse
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Entwicklungspsychologische Voraussetzungen im Anfangsunterricht Mathematik
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Löst der Neologizismus die Grundlagenkrise der Mathematik?
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Mathematische Lernwerkstatt - Theorie und Praxis
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Mathematische Fähigkeiten von Schülern der Jahrgangsstufe 9 - Analyse eines Tests im Rahmen des Modellversuchs "SINUS-Transfer"
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Stochastische Paradoxien und ihre Bedeutung für das Unterrichten von Mathematik
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Internet und Lernsoftware(at)Mathematik.comPUTER in der Schule
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Ausgewählte handlungsorientierte Zugänge zu den schriftlichen Rechenverfahren
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Entwicklung eines Modells zur Optimierung einer globalen Supply Chain
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Gefahren minimieren durch Theorie. Schulwissen als Grundlage für Freizeitsportarten
Inhaltlicher Abgleich der Lehrpläne Physik, Chemie, Biologie und Mathematik hinsichtlich der Tauchausbildung
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Lineare Verfahren der Optimierung in der Mathematik und ihre Möglichkeiten in der Schule
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Mathematisch-statistische Modellierung von Schäumen
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Erprobung und Bewertung eines Diagnostikinstruments zur Feststellung der Lernausgangssituation im Anfangsunterricht des Faches Mathematik
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Autor:in:
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Examination Thesis , 2008 , Grade: 1,7
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Das Verfahren zur Flächeninhaltsbestimmung am Trapez in ausgewählten Schulbüchern
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Aspekte der Geschichte der Mathematik im Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I
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Aufbau eines mathematischen Förderkonzepts in einer dritten Jahrgangsstufe
Unter besonderer Berücksichtigung von Maria Montessori Materialien
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Wie lösen mathematisch begabte Schülerinnen und Schüler Testaufgaben aus internationalen Vergleichsstudien
Begabte Sechst-, Siebt- und Achtklässler lösen Aufgaben aus dem nordhessischen Modellversuch von Werner Blum und Bernd Wiegand sowie aus einem kombinierten TIMSS-PISA-Test
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Dyskalkulie. Eine Entwicklungsstörung im Kindes und Jugendalter
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Diagnose mathematischer Vorläuferfähigkeiten im Kindergarten
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Zahlbegriffsentwicklung und Anforderungen an den Zehnerübergang im Teilschrittverfahren
Lerngegenstand des mathematischen Anfangsunterrichts
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Iterative Lösung asymmetrischer Gleichungssysteme auf Transputersystemen
Krylov Unterraum Verfahren
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