Der Beitrag befasst sich kritisch mit der aktuellen Bildungspolitik. Nach einer skizzenhaften Auseinandersetzung mit der Debatte um Strukturen, Inhalte und Methoden werden kritische Thesen zu aktuellen Reformkonzepten wie Inklusion, Kompetenzorientierung, Ganztagsschule u.a.m. formuliert. Der Aufsatz möchte zu einer Versachlichung im Sinne einer stärker pädagogisch fundierten Debatte beitragen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Die Strukturdebatte
3. Die inhaltliche Debatte
4. Die methodische Debatte
5. Die Debatte um die Rahmenbedingungen
6. Bildungspolitik in der Kritik-Thesen zu aktuellen Reformkonzepten
7. Schlussfolgerungen
8. Literaturverzeichnis