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gemeinsamer_europäischer_Referenzrahmen
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gemeinsamer_europäischer_Referenzrahmen
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Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen: Der GER im Überblick
Autor:in:
Kai Hilpisch (Author)
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Master's Thesis , 2011 , Grade: 2,3
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Die Vergleichbarkeit von Sprachdiplomen gemäß des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GeR) am Beispiel des französischen DELF scolaire A1
Autor:in:
Elisabeth Kirchhoff (Author)
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Term Paper (Advanced seminar) , 2008 , Grade: 1,0
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US$ 16.99
Das Niveau B1 für den Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen. Produktive Fertigkeit des schriftlichen Ausdrucks
Autor:in:
Argyros Ioannis (Author)
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Seminar Paper , 2003 , Grade: 1
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Wie werden die Vorgaben für das Wortschatzinventar eines Sprachen-Lehrbuches in "Delfin" umgesetzt?
Nach den Prüfungsformaten "Zertifikat Deutsch" und "Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen"
Autor:in:
Christian Seiffert (Author)
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Seminar Paper , 2005 , Grade: sehr gut
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Die Bedeutung der kommunikativen Kompetenz für den Fremdsprachenunterricht
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Carlos Steinebach (Author)
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Seminar Paper , 2009 , Grade: 1,0
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US$ 14.99
Entwicklung von mündlichen Prüfungen in der E-Phase im Spanisch-Anfänger-Unterricht der Oberstufe
Kompetenzbereich: Innovieren
Autor:in:
Karina Schwach (Author)
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Examination Thesis , 2010 , Grade: 1,0
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Französisch Grundschule: Frühstück Petit déjeuner français. Vocabulaire (Klasse 4)
Unterrichtsentwurf Examensprüfung Saarland
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M.E. Carolin Kautza (Author)
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Lesson Plan , 2013 , Grade: 1,7
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Europäische Identität - Wunsch oder Wirklichkeit?
Eine Untersuchung deutscher, österreichischer und schweizerischer Zeitungen zur Debatte um eine europäische Verfassung
Autor:in:
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Master's Thesis , 2009
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Das Europäische Portfolio der Sprachen
Autor:in:
Sarah Prigge (Author)
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Seminar Paper , 2004 , Grade: 2,3
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Niveauspezifisches Arbeiten im Russischunterricht
Am Beispiel der Niveaustufe B1 und der Teilfertigkeit Schreiben
Autor:in:
Sofia Gutjahr (Author)
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Term Paper , 2016 , Grade: 1,3
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Moderne Literatur- und Lyrikdidaktik im Fremdsprachenunterricht Spanisch
Autor:in:
Carlos Steinebach (Author)
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Term Paper (Advanced seminar) , 2011 , Grade: 1,0
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Entwicklung und Reflexion eines didaktisierten Materials für den Fremdsprachenunterricht: Implizite Grammatikvermittlung durch generatives Schreiben nach lyrischen Vorbildern
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Seminar Paper , 2020 , Grade: 1,0
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Förderung produktiver Fertigkeiten im Spanischunterricht
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Die Bedeutung der Sprechkompetenz im Französischunterricht in deutschen Curricula
Autor:in:
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Tertiärsprachen. Zur Bedeutung der dritten Fremdsprache am Gymnasium am Beispiel des Italienischen
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Analyse des DaF-Lehrbuches „Mittelpunkt C1 – Deutsch als Fremdsprache für Fortgeschrittene“ anhand der Lernervariable ‚Alter‘
Autor:in:
Jana Spiegelhauer (Author)
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Realisierung der bilingualen Erziehung eines Kindes mit den Erstsprachen Spanisch und Deutsch
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Autor:in:
Miguel Steinig (Author)
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Zugang zum Thema Behinderung. Sehverstehen im Französischunterricht
Anhand von "Intouchables"
Autor:in:
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Selbst- und Fremdbeurteilung mit dem Portfolio im Fremdsprachenunterricht der Grundschule
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Dokumentation einer kriterienorientierten Bewertung eines Sprachtests
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Grundlagen der Sprach(en)vermittlung und Lernbereiche
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Anforderungen an Wortschatzüberprüfungen im Fremdsprachenunterricht. Analyse von traditionellen und alternativen Testformaten
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Didaktisierung des Kultur-Tagebuches für das interkulturelle Lernen
Förderung der interkulturellen Kompetenz und der schriftlichen Fertigkeit auf der Niveaustufe B2
Autor:in:
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Mündliche Prüfung statt Klassenarbeit. Chancen und Herausforderungen einer neuen Prüfungsform
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Hospitationsbericht für das Fach Spanisch einer 12. Klasse. Hörverstehen, Leseverstehen und Sprechen
Autor:in:
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